1.

Personlighedskarakteristik af det `tidstypiske barn`

4.

Forudsætninger for opdragelse: nærvær, samvær, tydelighed

7.

Spilleregler -

`kan-og skal-regler`

10.

Iagttagelse og analyse

13.

Medarbejderen som rollemodel

2.

De mange nye `børnediagnoser`, som f.eks. fighterbørn, bimmerbørn, radarbørn og pejlerbørn. Myter og realiteter

5.

Grænser - og grænser for hvad?

8.

Det kompetente barn, myte eller virkelighed?

11.

Kommunikation i opdragelsen

14.

Den voksnes personligheds betydning 

3.

Hvad er opdragelsesmålene?

6.

Inddragelse

9.

Vejledning, vurdering, sanktion

12.

Gruppens betydning som `opdrager`

Dit emne

Her sammensætter jeg Jeres emne efter behov.